摘要：不放弃我们心中的信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净心的机会。不抛弃任何一名学生，不管是好学生差学生，都要以专业的教授能力，来权衡和教授对方，以多元的教师职责来传达内在的知识结构，做到“不放弃，不抛弃”
时间飞速，则快、则慢，2014-2015年，一年时间对个人而言，有了角色的转变，从一个设计领域的商业设计者转变为一位设计教师，在教学的一年中，逐渐把自己在国内外赛事中的经验逐渐向学生过度和传授，教学中，不再是自我的突破、获奖，更重要的是指导学生获奖，指导学生取得成绩，更胜于自己。真正意义上做到教与学的义务和责任。
从专科的教授、到本科生，再到研究生，我个人经历了三个层次的教学任务，在我这短短一年的时间里，都让我经历了。对我而言，是挑战，是崭新领域中的转化、过度、授课。带领学生从国内到国外，一个比赛接着一个比赛的参加，比赛是对学生最好的验证方式，第一点：梳理所学知识，让学生对于专业的兴趣点得以提升，增强学生的对于所学专业的积极性。第二点：对于学生在思维上、创意上去找到属于他们自己的“适应点”和方向。（注：所谓适应点：根据苏联心理学大师维果斯基的重要学说：最近发展区，寓意：不能高于和低于学生的现有水平，这个观点所指的是教师教学层次的要求，我在教学中做了对调，它不仅指代教师的教学需要，也指代学生的层次需要，根据学生自身的专业程度，制定属于他们自身的学习方法，就如同私人定制一般。这样一对一的教授知识，更有利于学生的成长，也是比较奢侈的教学方式）。第三点：学生毕业的简历上增加点在学校学习中的经历。奖项虽然不能完全的指代什么，但通过这几年我在商业设计公司经历，对于应聘的在校生而言，我们怎么能够选择对方是否进入我们公司实习和工作，我们看中的第一是面试，第二简历，简历中学生获奖、不能完全说明他能否可以适应商业工作，但能看出对方对专业的热爱和四年中的学习经历，我们也可以判断他是否可以进入该公司的一个重要条件。
三点中看似平常，但从根本上提升了学生的学习兴趣和创意性思维的培养，在自己的深入教学中，我感受到学生在学校中到底学习什么？4年的时间终究是何归宿？不得不去思考，对于一个老师的责任和义务，我认为4年时间最终培养的是学生创意性思维的能力和对于设计思维宽度的深入认知。每年国家学术教育的会议比比皆是，不管怎样的学说如何如何是好，但最终是通过教师教学实践中找到属于自己的方法和方式，引领学生取得成绩，找到适合每个学生成长的教学方式。在他们毕业时找到理想的工作，或者进入更高层次的学习打下基础，这才是真正的王道。
教学中从专科生领域中学生的自暴自弃，没有信心，低迷，任性，通过教育学的认知结构开始，我梳理了新的教学层次的课程需要，针对低层次学生进行的心理疏导，2014年从专科生的教学中开始了《图形认知心理感受效应》的研究，它不仅仅是专业的讲授，正重要的是认知，思想、坚持、洞察力、感知力、兴趣点、哲学思考、人际交往、推广学说，全方位的对专科层次的学生进行梳理和传授，从《设计基础》、《现代招贴》、《书籍设计》三门课程中，带领他们参加了几个国内外赛事，均有所收获，在他们完全的不去参与，觉得自己没有能力和那些本科生去竞争的心理上，我当时也很郁闷，怎么办，就这样随他们吗？不管他们吗？糊弄一下吗？这些都是我个人当时的困惑的地方，但是作为一位老师，不抛弃、不放弃，这六个字在我心里回旋，这六个字大家也许都很熟悉，康洪雷2006年指导的电视剧《士兵突击》中许三多的故事，它以不抛弃、不放弃这六个字战胜了一切，成为了一名合格的、优秀的士兵。很励志。我连忙用了2天的时间重新回顾了这部30集的电视剧，看完后深受鼓舞。我思考到，作为老师遇到教学中的问题是经常的事情，怎么去解决更是需要思考的。面对专科生层次，带领他们的确如同登山，从这个案例中，我觉得任何事情从自身做起。
第四天上课，我开始了新的思路，给他们讲述了很多故事，启发，鼓励他们，首先从心理上改变他们现有的思维状态，让他们从内心看的起自己，不比别人差，不比本科生差，从而在一周的时间内有了好转，私下里每天和学生进行沟通，包括爱学习的，不爱学习的，好学生差学生一起进行鼓励、熏陶、教授、甚至开始了一对一的讲述。我相信，有付出就有收获，在带领他们第一个国际比赛是第九届乌克兰国际环境海报三年展，对于国际A类赛事，全球唯一一个以环境为主的三年展。经过《招贴课程》4周的训练，我希望以课促赛，让学生在一门课程中有所收获，当时让全班同学开始对主题的深入，练习，我在做指导、修改，一个赛事活动充实着整个课程，学生们兴趣点也有了，也很多学生在课余时间也来到教室进行专业的学习，我作为老师乐在心理，我想参与比赛不重要，重要的是提升学生的兴趣点，让更多的学生热爱他们所学的专业。马上就到截稿了，这次乌克兰三年展是网投，非常方便，大约我挑选了30件作品进行了投稿，不管结果如何，重在参与，时间就这样漫长的度过着，好像过了2个月的时间，已经快到过年期间了，学生也应该在家里轻松地度过寒假的喜悦，没过几天，乌克兰三年展打开了大门，全球入选名单公布了，很惊讶的是我指导的7位学生的12件作品入选竞赛单元，当时我也是又惊又喜，专科生，作为学生入选国际A类赛事，我真的很高兴很激动。学生没有白付出，我也没有白付出，我和学生的一起付出终于有了第一个收获。紧接着，我通过QQ群发布了消息，学生们也相继的在QQ群里发了祝福的话语，之后学生带着第一次的喜悦和鼓励，先后参加了斯洛伐克特纳瓦国际海报三年展，作为A类赛事，欧洲最大的海报展，2位同学的作品也入选。等等赛事。更大程度上鼓励了他们，虽然现在不在给他们授课了，但这三个月的教课给了他们信心，给了他们对于专业的信心，也给了我作为老师的信心。在这里也希望这些学生能够更加出色，更重要的是坚持！坚持！再坚持！
在今年的第十二届乌克兰COW国际设计节中，我教过的专科生中一位叫何灿的同学，现在专升本去了山东师范大学历山学院，他获得了这个展览的COW主题单元和海报主题单元两个单元的第一名，虽然我作为国际评审团成员，也做了最大的支持和努力，更重要的感谢其他7位国际评审团成员，其中另一位中国评委许力老师的支持，对于何灿作品的青睐。获奖不能代表什么，对于学生而言更加坚定了他们的付出和方向，希望很多年以后，他们可以整正意义上在中国的设计发展中付出自己的一份力量。感谢我所有教过的学生们，在2016年即将来临之际，预祝学业进步，宏图大展。（哈，这个祝福来的稍微快乐一点。）
编辑：代浩
